Volume 1,Issue 9
乡村振兴背景下常德民办高校劳动教育路径探究
基于2025年中央一号文件中加快推进全面乡村振兴的意见，本文旨在分析常德民办高校劳动教育的现状，并针对存在的问题提出可行性实施策略。通过文献研究、问卷调查、访谈等方式，以湖南应用技术学院开展劳动教育为案例，从课程设置、实施效果、师生反馈等方面进行深入研究，以期为常德民办高校劳动教育全面实施、助力乡村振兴提供参考价值。
[1] 檀传宝. 劳动教育的概念理解—— 如何认识劳动教育概念的基本内涵与基本特征[J]. 中国教育学刊,2019,(02):82-84.
[2] 齐玉水. 新时代民办高校落实劳动教育的路径探索—— 以陕西民办高校为例[J]. 陕西教育( 高教),2024,(06):46-48.
[3] 郭强. 江西民办本科高校劳动教育研究[D]. 南昌：南昌大学,2023.
[4] 张振振. 大学生劳动教育的时代价值与实施路径研究[D]. 青岛理工大学:2022.
[5] 教育部关于印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的通知[DB/OL].[2020-07-07].
[6] 覃佐媛, 李旋旗, 肖映胜. 湖南应用技术学院：创新劳动教育 提升育人实效[DB/OL].[2024-07-29].https://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2024-07/29/nw.D110000gmrb_20240729_7-10.htm.
[7] 张军成, 吴健敏. 新时代劳动教育融入高校思想政治教育的意义与路径[J]. 和田师范专科学校学报,2022,41(01):14-19.
[8] 王芹. 乡村振兴战略下高校劳动教育的思政育人功能拓展[N]. 固原日报, 2025-06-14 (003).
[9] 林思彤, 林子倩. 新时代高校劳动教育助推乡村振兴的实践路径探索[J]. 农村科学实验, 2025, (02): 196-198. DOI:10.20264/j.cnki.rse.2025.02.067.
[10] 周逢芳, 周银珠, 林雄平, 等. 乡村振兴背景下地方高校落实劳动教育的实践探索—— 以植物活性成分制备课程为例[J]. 智慧农业导刊, 2024, 4 (24): 38-41.