Volume 1,Issue 5
动态分类式专升本考试模式改革在教育学门类中的实践设计研究
教育学门类专升本考试制度改革应该基于分类考核改革理念的重构，遵循教育学门类师范教育之特点以及教育公平理念的应然要求，优化“三全三融分类考核”动态式专升本考试模式的实践路径，在考试内容上设置公共基础、教育学门类综合和实操技能三个模块，进而确立过程性考核、理论闭卷笔试、实践设计与操作相结合的考试形式，助力考试制度优化升级。
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