Volume 1,Issue 9
职业本科高校计算机软件教学的问题与对策探讨
随着计算机网络的高速发展,日常生活中信息技术的普及率不断提升,尤其是对教育事业而言,教育工作的信息化不断加强,它也成为当代教育改革的重要因素。在此背景下,职业本科高校应强化教育改革,优化和完善教育工作,提高计算机软件教学的成效,培养学生计算机软件操作能力。基于此,本文对职业本科高校计算机软件教学的问题与对策展开分析和研究,以供参考。
[1] 许安国.项目教学法在计算机软件教学中的应用研究[J].信息与电脑(理论版),2021,33(02):255-256.
[2] 梁炖君.高校计算机软件课程教学改革的探索与思考[J].信息记录材料,2020,21(08):88-89.
[3] 吴多智,陈益全.高校计算机软件技术专业创课教学研究[J].江西电力职业技术学院学报,2020,33(03):30-32.
[4] 陶伟光.刍议如何提高高校计算机软件教学质量[J].科教导刊-电子版(下旬),2020(7):156.
[5] 张永东.任务驱动法在高校计算机软件教学中的应用研究[J].数字化用户,2022,28(15):243-245.
[6] 解京璐.如何提高高校计算机软件教学质量[J].当代教育实践与教学研究(电子刊),2018(10):317.
[7] 谢芳.高校计算机软件教学中的问题与措施[J].科技资讯,2019,17(14):132-133.
[8] 袁海根.高校计算机软件理论知识教学探究[J].西部素质教育,2018,4(12):145,161.
[9] 王朝岗,蔡文书.提高高校计算机软件教学质量的思考[J].魅力中国,2018(41):33.
[10] 陈燕红,赵涛,郭斌.新疆高校计算机软件设计特色案例库建设与应用[J].大学教育,2020(8):90-92.