Volume 1,Issue 9
教育家精神引领民办高职院校辅导员职业素养提升的路径与策略研究
随着现代职业教育改革发展，高职院校辅导员的工作职责不断强化，成为影响人才培养质量的重要因素。教育家精神作为教师应当具备的精神特质与价值追求，不仅可以让教师树立“躬耕教坛、强国有我”的使命担当，而且可以塑造“启智润心、因材施教”的育人智慧，是破解当前高职院校辅导员职业素养缺陷的重要内容。本文通过分析教育家精神的内涵与特征，整理民办高职院校辅导员职业素养现状，由此提出教育家精神引领下的辅导员职业素养提升策略，构建“教育家精神+职业素养”理论模型与发展范式。
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