新课标视域下初中生物教师的跨学科实践探索与专业成长

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Abstract

在新课标深化落实的教育背景下，跨学科实践已成为培养学生核心素养的关键路径。基于此，笔者将在本文中聚焦初中生物教师，深入探讨其跨学科实践探索与专业成长的内在联系，并结合当前跨学科实践面临的挑战提出更具针对性的解决策略，希望能为读者提供一些参考与帮助。

Keywords

新课标

初中生物

教师成长

References

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