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Volume 1,Issue 9

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14 October 2025

新工科背景下《软件工程》课程思政建设与实施研究

冰丽 王1 珂 韩1
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1 华北水利水电大学信息工程学院, 中国
ECE 2025 , 1(10), 124–126; https://doi.org/10.61369/ECE.2025100043
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

新工科是基于国家战略需求、教学理念更新等背景,面向新兴产业工程学科展开的高等工程教育改革理念与实践。随着现代社会经济迅速发展,市场对工科类专业人才的数量需求日益增长,需求标准也不断提升,不仅对高校生专业能力和综合素养提出要求,对高校生思政素养也提出新的挑战。《软件工程》融入课程思政能实现知识传授和价值引领的有机统一,在保障高校生专业素养发展的基础上,培养高校生坚守诚信、爱岗敬业等良好精神,是培养有担当、讲道德的软件人才,助力行业健康发展的关键所在。本文将基于新工科背景,探索《软件工程》课程思政建设的有效路径,从课程思政在教学中融入的现实意义入手,深入到《软件工程》课程中融入课程思政的有效路径,以期提升教学质量和成效,在保障高校生专业能力发展的基础上,促进高校生思政素养发展,培养专业建设和思政素养并重的高素质工科人才。

Keywords
新工科背景
《软件工程》
高等教育
课程思政
教学改革
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