Volume 1,Issue 9
学海无涯“趣”作舟——浅谈如何激发小学生学习数学的兴趣
作为小学阶段的一门基础学科，数学教学有助于培养学生逻辑思维和提升解决问题能力。然而，在传统的教学体系下，教学模式较为单一且落后，枯燥的教学课堂难以激发学生的学习兴趣。同时，相较于其他学科，数学学科知识较为复杂和抽象，当运用单一的教学模式时，学生难以有效理解，从而会影响学习效率。因此本文将主要分析激发小学生数学学习兴趣的重要性，对其教学策略展开探讨，进一步全面提升小学数学教学质量。
[1] 胡希贤. 数学文化教学对小学生数学学习兴趣发展的影响研究[D]. 西南大学, 2024.
[2] 王振民. 对提高小学生学习数学兴趣的思考[C]// 广东省教师继续教育学会. 广东省教师继续教育学会第一届教学与管理研讨会论文集（四）. 金昌市实验小学;, 2023: 72-77.
[3] 陈珊珊. 幼小衔接背景下提高小学生数学学习兴趣的策略研究 [J]. 华夏教师, 2023, (11): 37-39.
[4] 姜星. 数形结合激发三年级小学生学习数学兴趣的应用研究[D]. 华中师范大学, 2021.
[5] 姜红. 课堂上如何激发小学生学习数学的兴趣 [J]. 当代家庭教育, 2020, (07): 76.
[6] 张梅贵. 新时代小学生数学学习兴趣的激发和培养的策略 [J]. 课程教育研究, 2019, (33): 155-156.
[7] 耿文宝,申恒明.基于乐教乐学平台的小学生数学学习兴趣提升[J].数学之友,2024,(14):92-93+96.
[8] 王雷雷.如何激发小学生数学学习兴趣？[J].青春期健康,2024,22(13):74-75.
[9] 马景香.小学生数学学习自信心的培养策略研究[J].数学之友,2024,(12):82-83.
[10] 拉姆次仁.激发小学生数学学习兴趣的策略与实践探索[C]//中国智慧工程研究会.2024大数据背景下教育教学高质量发展交流会论文集.西藏自治区日喀则市拉孜县曲玛乡中心小学;,2024:223-225