Volume 1,Issue 9
高职语文教学中工匠精神的培养路径探究
为了满足制造强国发展需求，高职院校需明确工匠精神培养价值，积极履行育人使命。在高职语文教学中，可以融入工匠精神内涵，积极将其融入语文教学，调整课堂教学活动，切实提升语文教学质量。本文从高职语文教学层面出发，论述了培养学生工匠精神的必要性，分析了语文教学对工匠精神培养的价值，并提出具体的教学实践策略，旨在提升语文教学质量，为后续语文教学的创新提供借鉴。
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