Volume 1,Issue 9
基于大概念的化学单元整体教学的实践探索
作为一门高中阶段必学的基础学科，化学在培养学生的科学素养、逻辑思维能力、实验操作能力中发挥着重要的作用。大概念是基于核心素养，以解决问题为综合目标，实现深度学习的重要教学方法，将其融入高中化学单元整体教学中，可以帮助学生将碎片化的知识变得结构化，让学生以“专家”思维探究知识，以此强化他们的逻辑思维，提升科学素养。
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