基于POA理论的“日语演讲与辩论”智慧教学模式探索与实践

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Abstract

本文围绕产出导向法（POA）理论在日语演讲与辩论课程中的应用展开探讨。首先分析了POA理论的内涵与要素，阐述了该理论与日语演讲与辩论课程特点的契合度，并提出智慧教学环境下POA理论应用的技术支撑以及跨文化交际视域下的本土化适应策略。在此基础上，构建了基于POA理论的日语演讲与辩论智慧教学模式，设计“驱动-促成-评价”三环节教学流程，探索线上线下混合式教学平台构建、个性化学习路径与智能推送机制、多元化评价体系与反馈机制等方面的实施策略。最后，总结POA理论指导下日语演讲与辩论教学实践的具体方法与创新，评估学生语言产出能力与思辨能力的提升效果，分析教师角色转变与专业发展促进机制，为教学质量评估与持续改进提供路径参考。

Keywords

日语演讲与辩论

产出导向法（POA）

智慧教学模式

教学实践

教学评估

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