Volume 1,Issue 8
深度融合数字技术的多学科交叉融合课程体系构建研究
探讨数字技术推动多学科融合课程体系的构建路径。基于技术重塑教育生态的背景，研究以学生为核心、技术融合为方向，提出模块化分层框架，整合分块课程、实践项目及混合教学模式，促进知识向能力转化。结果表明，该体系通过破除学科界限、搭建协作平台，有效提升人才培养质量，推动产学研合作与教育资源均衡分配。研究揭示技术更新与知识衔接、学科融合与专业深化的矛盾，提出动态内容优化与跨学科师资协同策略。成果为教育数字化转型提供理论与实践参考，助力培养综合型人才，适应社会发展需求。
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