护理专业教师教学创新团队研修平台建设的实践研究——基于长春市第二中等专业学校国家级护理专业教师教学创新团队的案例研究

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Abstract

在职业院校教师教学创新团队建设的过程中，提升教师能力是建设的核心任务。本文以长春市第二中等专业学校国家级护理专业教师教学创新团队为例，通过对教师专业发展的时代背景和痛点进行深入分析，结合护理专业特点，构建了“三型引领、四级协同、五维赋能”的教师研修平台，对相关专业教师能力提升具有较高的参考价值。

Keywords

护理专业

教师教学创新团队

教师研修平台

References

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