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Volume 1,Issue 8

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14 June 2025

学校社会工作视角下学生学业倦怠的介入策略研究

宛璐 周1
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1 河南职业技术学院, 中国
VDE 2025 , 1(7), 31–33; https://doi.org/10.61369/VDE.2025070001
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

在教育现代化发展背景下,学生学业倦怠问题日益凸显,这不仅会对其学业完成情况造成严重影响,同时也对他们未来就业和职业发展造成一定阻碍。对此,应采取行之有效的方式,对学生学业倦怠问题进行介入,以此缓解学生学业倦怠,为其未来实现全面发展奠定基础。对此,本文就学校社会工作视角下学生学业倦怠的介入策略进行简要分析,希望为广大读者提供一些有价值的借鉴和参考。

Keywords
学校社会工作
学业倦怠
介入策略
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