Volume 1,Issue 8
核心素养背景下初中物理教学策略探究
物理学科作为初中阶段的学科系统中重要的基础学科，它与学生中考成绩的联系非常密切，这使得物理学科受到了越来越多学生家长的关注。而核心素养在物理学科中的落地，可以让学生的物理学习从应试层面升华至素养养成层面，为其终身学习、全面发展奠定基础。本文分析了初中物理教学中核心素养的培养目标以及当中存在的不足，并从三个方面对其教学策略进行了初步探究。
[1]陈涛,漆丹.基于核心素养的初中物理跨学科实践路径思考——以"潜水艇模型的设计与制作"为例[J].湖南中学物理, 2024(1):37-40.
[2]徐永红,金妹.指向核心素养的初中物理跨学科教学——以"杆秤的制作"为例[J].中学物理教学参考, 2024(20):17-19.
[3]耿晓莉,尚雪丽,潘有翠,等.基于核心素养的初中物理教学设计——以"光的传播"为例[J].中学物理教学参考, 2024(11):44-47.
[4]吴小琴.核心素养下初中物理学科大单元教学设计及实施[J].2024.
[5]张丽."双减"背景下基于核心素养的初中物理实践性作业设计[C]//2024年文化信息发展论坛论文集（五）.2024.
[6]马海霞.基于核心素养的初中物理单元式教学设计[D].西北师范大学,2023.
[7]钱进.谈初中物理教育中如何对学生的核心素养进行培养[J].物理进展, 2025, 8(4).
[8]王娟,戴国成.基于核心素养的初中物理教学设计以"变阻器"教学为例[J].中学物理教学参考, 2024(3):60-62.
[9]李小丹,杨亚男.基于核心素养的初中物理教学设计--以"探究摩擦力大小与什么有关"为例[J].中学物理教学参考, 2023(14):40-42.
[10]陈海涛,朱晓娟.基于核心素养的初中物理学生实践作业设计与实施——以实践作业"水瓶琴"为例[J].物理通报, 2024(3):53-56.
[11]基于核心素养的初中物理案例教学研究--以苏科版八年级上册《光现象》为例[D].学科教学物理.2024.
[12]吴淑英.基于核心素养的初中物理实践性作业的设计与实施[J].中学理科园地, 2025, 21(1):11-13.
[13]温亚莉.指向核心素养的初中物理情境化教学实践——以"压强"为例[J].物理通报, 2024(3):41-44.
[14]韩有民. 浅谈核心素养背景下初中物理实验教学的创新方法[J]. 电脑校园,2019(4):20643-20644.
[15]尹丹.指向核心素养的初中物理单元作业设计[J]. 2024.