Volume 1,Issue 3
Fall 2025
基于“1+X”证书导向下的微课教学模式在高职妇产科护理教育中的应用策略探究
随着产业升级和市场人才需求结构的持续变革，“1+X”证书制度凭借其产教融合特性，成为培育复合型技能人才的重要路径，在高等职业教育中，“1+X”证书制度已深度融入专业教学改革，成为推动课程体系优化与教学模式创新的核心驱动力。基于此，本文以 "1+X"证书制度的实施要求为切入点，探讨微课教学模式在高职院校妇产科护理学课程中的创新应用策略 ,以期提升高职教育的质量和效果。微课教学模式采用短视频形式呈现教学内容，具有视频化、精简化、自主学习、互动交流和及时反馈的特点，成为传统教学的有效补充。微课教学模式在高校妇产科护理教育中的应用策略具体如下：一是重组知识内容，提升学习效率，包括细化护理知识模块，分步安排微课进度；二是聚焦关键技能，强化微课实用性，包括开设技能专题微课，嵌入情境案例微课；三是支持自主学习，满足个性化需求，包括构建微课自主学习平台，设置微课自测题目。
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