Volume 2,Issue 9
新工科背景下高校电子信息工程专业实践创新教育研究
新工科对电子信息工程专业人才培养提出了新要求，要求学生应兼备创新意识与创新能力，还应具备解决现实问题所需的实践创新能力。而实践教学环节作为培养学生实践创新能力的重要途径，应着力推进教学理念、教学内容、教学平台等方面的变革，旨在培养出更多能满足未来产业需求的多样化、创新型卓越工程科技人才，为产业转型升级提供坚实有力的人才支撑。基于此，本文立足新工科背景，首先简要阐述电子信息工程专业实践创新教育现状；其次，总结提出高校电子信息工程专业实践创新教育的优化路径，希望为推动我国电子信息类专业转型升级并培养更多能适应、引领未来产业发展的卓越工程师提供有价值的参考与借鉴。
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