Volume 2,Issue 9
基于“AI+”的短视频制作课程教学改革与创新
伴随着人工智能技术的跨越式发展，短视频制作课程教学面临着前所未有的机遇和挑战，其中，机遇表现为人工智能技术切实为创新短视频制作课程教学模式，构建智慧课堂提供了强大的技术支撑，真正让人机协同教学成为可能；挑战表现为部分教师并未充分认识到人工智能技术给教学带来的深刻影响，导致技术与教学的融合浮于表面，未能将人工智能技术赋能教学的作用充分发挥出来。“AI+ 短视频制作”课程的建设属于一项系统性、多维度工程，应从教学内容、教学方法、教学评价等维度协同推进，唯有如此，才能充分彰显人工智能赋能教学的积极作用，才能使得课程教学质量实现实质性提升。本文在简要阐述将人工智能技术应用于短视频制作课程教学中的重要意义的基础上进一步探讨基于“AI+”的短视频制作课程教学改革与创新路径，目的是为短视频制作课程教学革新提供有益启发，为培育出更多适应智能营销生态的创新型人才奠定坚实基础。
[1] 丁晓影. 影视业"AI" 应用下短视频剪辑课创新开展的思考[J]. 国际公关,2024(20):149-151.
[2] 李昕宇, 李兰, 谭甜. 基于工作过程系统化的短视频制作课程教学设计与实践研究[J]. 玩具世界,2023(1):191-193.
[3] 黄琦." 岗课赛证" 融通背景下的高职短视频制作课程教学优化研究[J]. 万象,2023(28):94-96.
[4] 许琼. 基于混合式学习的《短视频开发与制作》课程设计[J]. 数码设计,2024(20):61-63.
[5] 覃春丽. 中职短视频制作课程中" 项目教学法" 的应用研究[J]. 数字化用户,2021,27(7):183-184.
[6] 余文砚." 课程思政" 背景下高职《短视频制作》项目课程教学模式改革研究[J]. 魅力中国,2020(46):144-145.
[7] 林健骏. 基于工作过程系统化的《短视频节目制作》课程教学设计[J]. 知识经济,2020(9):100,102.
[8] 刘蔓葶. 基于三教改革背景下中职《短视频拍摄与制作》课程改革研究与实践[J]. 好日子,2022(35):142-144.
[9] 闫丽娜. 短视频课程教育教学创新探析[J]. 黑龙江社会科学,2024(2):134-139.
[10] 陈李鹏. 智能媒体语境下短视频课程的数字化探索与实践研究[J]. 湖南邮电职业技术学院学报,2022,21(3):100-102.
[11] 魏万民." 实战" 导向推进短视频创作课程教改探索[J]. 湖北第二师范学院学报,2024,41(3):74-78.