Volume 2,Issue 9
软件工程课程思政教学模式与设计探讨
—— 以软件体系结构课程为例
专业教育课是课程思政的重要组成部分，是构建立体多元思政教育课程体系的重要内容。论文以“软件体系结构”课程为例，对软件工程课程思政元素的挖掘、教学内容的设计与教学成果的评价等问题展开阐述；认为找准契合点，挖掘思政元素是课程思政的第一要务；课程思政教学形式、模式是教学目标和内容的外在表现，教学评价是提高思政教学效果的有效手段；课程思政的开展有利于学生掌握专业理论、提高实践能力，有利于提升专业课的内在价值。
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