Volume 2,Issue 9
AI 时代下在线判题系统在C 语言课程教学改革中
的实践成效与未来挑战
《计算机程序设计（C 语言）》是高校工科核心基础课，传统教学模式在激发学习兴趣、培养编程能力上存瓶颈。本文以无锡学院2024年秋季学期该课程教学改革为案例，探讨AI 时代Online Judge（OJ）在线判题系统的应用价值、实施路径、成效与挑战。研究表明，通过推广OJ 系统、设计科学练习要求并衔接期末考试，构建了“即时反馈、循序渐进、自主驱动”的新型教学模式，大幅提升学生编程实践与自主学习能力，期末成绩获历史性突破。文章还分析了AI 大模型普及下OJ 系统面临的“智能辅助”与“学术诚信”挑战，提出“人机协同、强化过程、重塑评价”策略，为高校编程类课程教学改革提供借鉴。
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