基于科教协同的机械制造技术课程教学模式创新实践

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Abstract

针对传统机械制造技术课程中教学内容滞后、理论与实践脱节的问题，本研究提出科教深度融合的课程改革模式。以“三阶递进”（知识掌握→项目实践→项目研究）为主线，通过重构“基础工艺-前沿技术-科研专题”三级知识体系，将教师纵向科研项目拆解为模块化教学任务，融入数字孪生、智能参数优化等前沿技术。采用项目驱动、案例沉浸与虚实联动三维策略，依托ANSYS、VERICUT 等工具构建虚拟仿真平台，实现“理论建模- 功能分析- 实验验证”闭环训练。实践表明，参与学生学科竞赛获奖率提升35.6%，获实用新型专利8项、EI 论文3篇，企业调研显示毕业生岗位适应周期缩短60%。

Keywords

科教协同

机械制造技术

课程重构

项目式教学

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