Volume 2,Issue 8
Fall 2025
数学思维能力培养视域下高中数学教学方法探究
新课标下，高中数学除了要传授学生数学知识，提高学生的数学计算能力，还应注重对学生数学思维能力的培养，以提升高中数学的教学质量和育人效果。基于此，本文将浅析高中数学教学中培养学生数学思维能力的意义，以及培养现状，并对数学思维能力培养视角下高中数学教学方法优化路径进行探讨，以期为教师在今后教学工作中更好地培养学生的数学思维能力提供一定参考。
[1] 蔡芹.数学思维能力在高中数学教学中的培养探讨[J].数理化解题研究,2024,(30):11-13.
[2] 田传静.高中数学教学中培养数学思维能力的实践研究[J].数理天地(高中版),2024,(19):115-117.
[3] 蒋晓丽.新时期高中数学教学数学思维能力的培养研究[J].科学咨询(教育科研),2024,(08):233-236.
[4] 汪彩凤.浅谈高中数学教学中数学思维能力的培养[J].高考,2024,(05):9-11.
[5] 王晓燕.高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践探析[J].数学学习与研究,2023,(34):8-10.
[6] 单立强.数学思维能力培养视角下高中数学教学实践研究[J].中国多媒体与网络教学学报(下旬刊),2022,(10):233-237.
[7] 胡兵.深度教学视角下高中数学思维能力的培养[J].数学教学通讯,2022,(15):39-41.
[8] 陈颖.数学思维能力培养视角下高中数学教学实践研究[J].科教导刊,2022,(05):109-111.
[9] 刘润.高中数学教学中培养学生数学思维能力的方法[J].基础教育论坛,2021,(25):43-44.
[10] 张志鹏.数学思维能力在高中数学教学中的培养方法[C]//福建省商贸协会.华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编(八).贵州省黔西南州兴仁市第一中学,2021:179-181.