Volume 2,Issue 9
中职语文整本书阅读教学中学生核心素养的培育策略探讨
本文探讨整本书阅读教学对提升中职生核心素养的作用及策略，分析二者共生关系。核心素养涵盖语言能力、思维、审美与文化素养，是适应社会与终身发展的关键能力。整本书阅读通过系统性、深度化的教学优势，成为培养这些素养的有效路径。基于中职生核心素养现状，结合教学实践特点，提出针对性实施策略，并揭示两者相互促进的共生机制：阅读教学通过多维文本互动提升素养水平，而素养发展又反哺阅读深度，形成良性循环，为中职教育实现育人目标提供理论与实践参考。
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