Volume 2,Issue 7
中药学专业群实习岗前综合实训教学模式应用对策研究
本文探讨中药学专业群实习岗前综合实训课程的建设。研究基于中医药行业岗位需求,对中药学专业群的综合实训课程进行开发,涵盖了课程目标的设定、课程内容的构建、课程的实施以及课程评价等方面。旨在为高职中药学专业群的综合实训课程建设提供经验和参考。
[1]《职业学校学生实习管理规定》(2021年修订)[J].职业技术教育,2023,44(03):70.
[2] 向敏,王琳,张立光.基于药学岗位群的职教本科药学综合实训课程开发与实践[J].卫生职业教育,2023,41(21):41-43.DOI:10.20037/j.issn.1671-1246.2023.21.13.
[3] 王建科,迮薇薇,刘畅,等.重构与产业链需求相融合的中药学类专业实验教学体系[J].微量元素与健康研究,2024,41(05):2+66.
[4] 丘聪,李春霞,符万鹏,等.“产教科”融合互促“岗课赛”融通提质——创新型集成电路技术技能人才培养改革实践[J].深圳信息职业技术学院学报,2021,19(06):76-81.
[5] 张刚,赖晓琳,王小平.高水平中药学专业群建设中基础化学模块化和项目化教学研究[J].化工设计通讯,2025,51(02):92-94+103.
[6] 张刚,赖晓琳,王小平.高水平中药学专业群建设中基础化学模块化教学研究[J].科教文汇,2025,(04):116-119.DOI:10.16871/j.cnki.kjwh.2025.04.026.
[7] 龚伟,易东阳,朱小龙.“双高计划”背景下校内生产性实训基地建设研究与实践——以重庆三峡医药高等专科学校中药学专业群为例[J].现代职业教育,2024,(28):81-84.
[8] 王小平,王二丽,高伟城,等.高职中药学专业教师教学创新团队建设的探索与实践[J].中医药管理杂志,2023,31(08):13-15.DOI:10.16690/j.cnki.1007-9203.2023.08.064.
[9] 陈明珠,黄幼霞,谢娜娜,等.“思政引领,产教研创”共享核心课程平台的构建与实施——以药学专业群建设为例[J].海峡药学,2023,35(04):54-57.
[10] 赵珍东,张翘,汪小根,等.中药特色技术传承项目在中国特色高水平中药学专业群建设中的应用[J].职业技术,2020,19(10):8-12.DOI:10.19552/j.cnki.issn16720601.2020.10.002.
[11] 刘倩 ,杨平,沈剑,等.基于岗位群的药学专业群《生物化学》实验重构——以常州卫生高职校为例[J].高教学刊,2019,(24):178-179+182.DOI:10.19980/j.cn23-1593/g4.2019.24.056.
[12] 彭启伦,吕昌模,成祥友,等.高职院校药学专业群建设思路探讨——以毕节医学高等专科学校为例[J].卫生职业教育,2018,36(21):11-13.
[13] 申海进.基于职业岗位群的药学专业群课程重构——以常州卫生高等职业技术学校为例[J].职教通讯,2017,(36):13-16+47.
[14] 潘雪英.我校药学专业群建设中新的人才培养模式构建的思考[J].现代职业教育,2017,(31):234-235.
[15] 向敏,尤彩芬,吴纪凯,等.基于校企合作的高职药学专业群校内实训基地建设与思考[J].卫生职业教育,2016,34(23):7-9.