Volume 2,Issue 9
复杂系统视域下的大中小学思政课一体化建设探析
在全球化和信息化的时代背景下,思想意识和多元文化对学生的思想政治教育带来了一定的挑战,大中小学思政课一体化建设是新时代教育改革、强化学生思想观念和促进教育强国建设的关键载体。在当前以立德树人为根本任务的教育体系下,学校需要基于复杂系统观念,为国家和社会培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
[1] 刘先春,佟玲.系统论视域下“大思政课”建设的多维分析[J]思想政治教育研究.2022,38(06): 114-120.
[2] 凌小萍.大中小学思政课一体化建设的实践困境与突破路径[J].贵州师范大学学.2022.(03): 11-20.
[3] 胡启明,洪润文.系统论思维与大中小学思政课一体化建设[J]中学政治参考.2022(07)48-50.
[4] 郭绍均.统筹推进新时代大中小学思政课一体化建设的理念及路径探究[J]课程.教材.教法2022(07):90-95.
[5] 贾支正,张钰.系统论视角下的大中小学思政课程一体化建设探析[J]系统科学学报,2023,31(03): 116-120.
[6] 许瑞芳,纪晨毓.系统论视角下大中小学思想政治教育一体化探究[J]思想理论教育.2023,(06): 27-32.
[7] 李义成、魏艳平.系统论视域下大中小学思政课一体化建设析论[J]现代教学.2024,(18): 26-29.
[8] 张华夏.物质系统论[M].杭州:浙江人民出版社,1987.268-269.
[9] 中共中央办公厅、国务院办公厅.《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》.