Volume 2,Issue 9
产教融合背景下的课程思政教学改革——以食品微生物学课程为例
文章阐述了产教融合背景下高职课程教学与企业人才需求关联度的现状，包括课程内容、教学方法、考核方式、师资建设等方面，分析该背景下进行课程思政改革的必要性。基于此，文章提出了《食品微生物学》课程思政教学改革的的策略，包括修订教学目标、优化教学内容、创新教学方法、完善考核评价体系、提升教师思政教育能力等，以期为该课程在产教融合背景下的发展提供有益参考。
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