Volume 2,Issue 9
高新技术背景下《功能材料》课程教学改革探索
随着高新技术的快速发展，《功能材料》课程作为材料科学与工程专业的核心课程之一，其教学内容和方法亟需改革以适应新时代的需求。本文从当前教学中存在的问题出发，结合新工科理念和“双碳”目标，提出了一系列创新性教学方法，包括情景式教学、互动式教学、翻转课堂、课外科研实践等。同时，强调了将前沿科研成果融入课程内容的重要性，以培养学生的创新能力、团队合作能力和解决实际问题的能力。通过具体案例分析和效果评估，验证了这些改革措施的有效性。本文的研究为《功能材料》课程的教学改革提供了理论依据和实践指导。
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