Volume 2,Issue 9
“教学做合一”思想在高中心理健康教育创新素质培养中的应用探索
随着教育改革持续进行,新课程标准明确提出了高中生心理健康教育改革、创新的方向,并指出想让学生都成长为有用之才,就必须重视学生身心健康发展。本文分析了“教学做合一”思想在高中心理健康教育创新素质培养中的作用,并从三个方面对其应用路径进行了初步探究。
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