Volume 2,Issue 9
指向深度学习的小学数学探究式学习活动设计与实践
在我国基础教育教学改革全面推进的时代背景下，小学数学正逐步由“知识本位”向“素养本位”的深度学习模式改革发展。而探究式学习活动设计与实践，正是实现由浅层学习向深度学习转变的重要路径，同时，还有助于引领学生在发现、提出、解决问题中激发创新思维并提升实践能力，帮助学生构建系统且完整的知识体系。本文立足深度学习目标，首先简要阐述小学数学探究式学习活动设计与实践的重要意义，在此基础上，总结提出指向深度学习的小学数学探究式学习活动设计与实践的有效策略，以期为一线数学教师提供可参考和借鉴的教学范式，为构建高效数学课堂贡献绵薄之力。
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