Volume 2,Issue 9
核心素养下合作学习在初中美术课程中的实践应用策略探析
伴随新课标与新教材的颁布，核心素养已成为初中美术学科教学的重要导向，传统教学理念与方法已难以适应教育改革需求。本文分析初中美术合作学习存在的问题，提出契合初中美术学科特点的合作学习模式，围绕文化理解、审美判断、创意实践、图像识读，探究合作学习在初中美术中的应用与实践策略，为美术学科核心素养的培养提供参考。
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