Volume 2,Issue 9
基于PDCA循环理念下地方高校教学秘书工作创新实践
本研究旨在探索基于PDCA循环理念下地方高校教学秘书工作的创新实践，以提升教学质量和管理效率。研究通过职能重构、流程再造和轻量化运行等方法，将教学秘书的角色从传统的事务执行者转变为质量监控枢纽。项目团队在河池学院人工智能与制造学院进行了试点，通过修订岗位职责、开发PDCA工作工具包、建立案例库等措施，逐步优化并推广至全院。本文结论认为，该创新模式以管理创新替代资源投入，为资源有限的地方高校提供了一条低风险、高回报的改革路径，具有较强的普适性价值。
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