Volume 2,Issue 9
基于大单元的小学语文读写结合教学策略研究
随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的修订与完善，大单元教学成为小学语文读写结合教学的重要改革趋势。大单元教学模式不仅更符合新版语文教材的设计与编排思路，而且能够有效促进读写深度结合，从而着重培养学生的阅读理解能力、书面表达能力与思维品质等综合素养。本文即通过分析大单元教学模式在小学语文教学中的应用价值，总结大单元视域下的小学语文教学问题，进而提出基于大单元的小学语文读写结合教学策略。
[1] 龚维.大单元视角下小学语文读写结合教学策略探讨[J].作家天地,2025,(09):113-115.
[2] 周桐旭.大单元视角下小学语文读写结合教学策略——以四年级下册第五单元为例[J].天津教育,2025,(04):77-79.
[3] 陈诗慧.大单元视角下小学语文中段读写结合教学研究[J].课堂内外(高中版),2024,(43):56-57.
[4] 杨晚晚.大单元视角下小学语文读写结合教学[J].天津教育,2024,(32):144-146.
[5] 刘银娣.基于大单元视角的小学语文读写结合教学探究[J].家长,2024,(30):165-167.
[6] 张怡蓉.大单元视角下小学语文读写结合教学策略探讨[J].中华活页文选(教师版),2024,(19):70-72.
[7] 王丽莉.读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的应用研究[J].华夏教师,2024,(26):56-58.
[8] 刘艳.基于大单元视角的小学语文读写结合教学探究[J].考试周刊,2024,(29):25-30.
[9] 张冬兰.读写结合视域下的大单元教学实践——以统编版小学语文五年级上册第六单元为例[J].云南教育(小学教师),2024,(06):34-37.
[10] 江慧.小学语文高段读写结合的教学设计研究[D].西南大学,2024.
[11] 张劲松.基于大单元的小学语文读写结合教学探究[J].教育观察,2024,13(11):76-78.
[12] 张宏杰.基于大单元视角的小学语文读写结合教学探究[J].语文新读写,2024,(07):34-36.
[13] 白小芳.基于大单元主题的小学读写结合教学实践[J].新课程导学,2024,(06):61-64.
[14] 夏懿婷.大单元视角下小学语文读写结合教学策略摭谈[J].新课程研究,2023,(31):43-45.
[15] 方聚荣.以读写结合"盘活"小学语文教学[J].课堂内外(高中版),2023,(35):58-59.