Volume 2,Issue 9
指向高阶思维培养的初中数学教学研究
随着新课改的落地实施，再结合《义务教育数学课程标准》的解读，不难发现，新教材更注重着力培养学生的核心素养、正确的价值观、必备品格和关键能力。初中阶段，作为一个承上启下的特殊阶段，不仅需要做小初衔接，还要为以后的高中乃至大学的学习，培养出良好的学习习惯、打下夯实的基础。基于此，本文将浅析在初中数学教学中培养学生高阶思维的重要性，以及初中数学教学现状，并对指向高阶思维培养的初中数学教学策略进行探讨，以期为初中数学教师开展教育教学工作提供一定参考。
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