Volume 2,Issue 9
数字化赋能下的初中数学教学探究
当前，我们已然步入了“数字化”时代，数字技术在为人们生活各个领域提供便利的同时，也为初中数学教学改革带来了新的机遇。在此背景下，如何依托数字技术特点来赋能初中数学教学，全面促进数学教学质量提升和学生数学素养培养，也成了每一位初中数学教师亟待思考的问题。本文在分析数字化赋能初中数学教学价值意义的同时，就数字化赋能下的初中数学教学实践路径进行了探索，仅供相关人士参考。
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