Volume 2,Issue 9
新工科背景下《机械工程控制基础》教学改革的探索与实践
《机械工程控制基础》作为工科机械类本科专业的专业基础和核心课程，传统教学模式存在诸多弊端，不符合工程教育、新工科建设等的新时代教育理念。为了提高教学质量，优化教学效果，本文对课程目标、教学模式、教学方法、课程思政、课程考核评价五个方面进行了混合式教学模式教学设计，实践结果表明，教学改革取得了良好的效果。
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