Volume 1,Issue 9
智能时代地方高校采矿工程应用型人才通识课程体系构建与探索
智能时代背景下，采矿工程领域加速向自动化、智能化转型，对人才的跨学科知识融合能力提出更高要求。本文针对地方高校采矿工程专业课程体系存在的学科交叉不足、通识教育边缘化等问题，提出新工科应用人才通识课程体系构建框架。研究基于学科交叉融合、实践导向、个性化发展三大原则，构建包含人文社科素养、自然科学与工程技术、创新实践能力三大模块的课程体系。实践路径包括线上线下混合教学、项目式学习、校企双导师制及多元化评价体系改革，以赣南科技学院与企业共建实习基地为例，验证了课程体系的有效性，可为地方高校培养适应智能矿山需求的复合型人才提供了可复制的解决方案。
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