Volume 1,Issue 9
指向核心素养的小学数学作业优化策略研究
随着教育改革的深入推进，核心素养已经成为教育领域的重要话题，这也为各学科教学提供了方向指引。在小学数学学科教学中培养学生的核心素养有助于他们更好地实现学习和发展，形成良好的思维能力。小学作业作为检验学生学习成效，深化学生对知识理解的一种形式，它具有重要的意义。然而，现阶段小学数学作业的综合性与趣味性不足，并且没能划分层次，这也不利于学生的学习和发展。因此，这就需要强化小学作业设计工作，紧密围绕核心素养开展教学。基于此，本文对核心素养下的小学数学作业优化策略展开分析和研究，以供参考。
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