Volume 1,Issue 8
Fall 2025
“新工科” 背景下土木工程专业教学改革的实践与创新研究
在“新工科”背景下，土木工程专业教学改革与实践旨在适应新时代对工程人才培养的新要求，推动土木工程教育的创新发展。本文针对当前土木工程专业课程教学中存在de 问题，提出了一系列教学改革路径。通过教学内容的“三融合”、教学组织的“三课堂”构建以及教学评价的“三评定”等改革措施，探索如何提升学生的知识理解能力、工程应用能力和综合素养，为土木工程专业的教学改革提供了有益的参考和借鉴。
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