Volume 1,Issue 7
人工智能技术赋能PLC教学创新路径探索
近些年，随着人工智能技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛，特别是在PLC教学创新中展现出巨大潜力。教师也可以利用人工智能技术丰富PLC教学手段，构建虚拟的PLC实验环境，使学生在接近真实的工作场景中学习和实践，增强学习的沉浸感和实效性，从而推动PLC教学向更高层次发展。对此，本文首先阐述人工智能技术赋能PLC教学创新的价值意蕴，进而提出行之有效的创新对策，以期为相关教育研究者提供一定的参考与借鉴。
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