Volume 1,Issue 9
立德树人视域下地域文化在语文教学中的实践研究——以南水北调文化在语文教学中的实践为例
本文在立德树人视域下，探讨地域文化在语文教学中的育人价值与实践路径。以南水北调文化在十堰一中语文教学中的实践为典型案例，详细剖析十堰一中通过课程开发、研学实践、跨学科融合等方式构建的“文化认知---情感共鸣----价值内化”三阶教学模式，为语文教学实践提供全面且具有实证意义的参考。
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