Volume 1,Issue 9
基于CiteSpace的中澳合作办学研究热点可视化分析
本文借助CiteSpace可视化分析软件与文献计量方法，探究中国知网（CNKI）收录的215篇中澳合作办学研究相关文献发现，中澳合作办学研究文献与实践发展的起步探索、稳步成长、快速扩张、深化精研四阶段高度契合。随着国际化教育的逐步发展和政策支持，中澳合作办学将逐步向本土化实践与人才培养模式创新演进。通过强化科研机构协作、聚焦新兴研究议题、完善理论与实践结合机制，中澳合作办学将进一步优化国际化人才培养路径，为我国高端复合型、跨文化人才培养贡献更大力量。
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