新型研究应用型院校思政课督导工作探索研究

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Abstract

20世纪80年代后，国际高等教育聚焦实践教学与新型研究应用型人才培养，国内高校也加强实践环境建设，教育部积极推动新型研究应用型大学的建设与发展。进入21世纪，尤其是后疫情时代“大学生就业难”问题凸显，实践教学对提升学生应用能力、增强就业竞争力的重要性愈发显著。与学术型大学不同，新型研究应用型大学的教学督导工作有其独特性，需重点关注。本文通过分析国内教学督导现状，找出新型研究应用型院校督导工作存在的不足，阐述开展督导工作的意义并提出解决建议，同时对思政课程督导展开进一步探究。

Keywords

立德树人

教学督导

理工科

新型研究应用型大学

思政课

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