Volume 1,Issue 9
浅谈情境教学在高中数学教学中的应用
随着新课程改革的持续推进，以生为本、因材施教成为教师教学的基本原则。在高中数学课堂教学中，教师应将学生塑造为主体角色，既要为学生提供参与活动与自主表达的空间，又要借助多元载体引起学生的兴趣和关注，从而达到高效教学的目的与效果。本文即以情境教学法为依托，通过分析高中数学教学中情境教学的应用原则，阐述对应的教学应用策略与实施方案，为情境课堂范式构建提供有效参考。
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