Volume 1,Issue 9
基于AIGC的高职院校学生网络行为分析与思想引领对策
近年来,AIGC技术在社会各个领域得以广泛应用,对人们的网络行为产生了深远影响。高职院校学生作为互联网活跃群体,其网络行为在AIGC环境下也呈现出诸多新特征。本文立足于AIGC背景,对高职院校学生网络行为进行深入分析,从网络行为内容、频率、方式和心理四个维度剖析了学生网络行为的变化特点,并提出了加强网络内容监管与引导、培养学生信息素养、强化价值引领以及搭建心理健康支持体系等思想引领对策。旨在为高职院校做好学生管理和思政教育工作提供理论参考与实践指导,保障高职院校学生在AIGC时代健康成长。
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