中职学校教师数智素养提升的现状、困境与路径探索

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Abstract

随着教育数字化转型的加速推进，中职教师数智素养的提升成为职业教育高质量发展的关键。本文从政策背景、时代需求、教育变革等多维度剖析中职教师数智素养提升的重要性，分析当前中职教师数智素养的现状与困境，并探索优化路径，旨在为中职教师数智素养的提升提供理论支持与实践参考。

Keywords

中职教师

数智素养

路径

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