Volume 1,Issue 9
高校空乘专业《形体礼仪》课程“三阶四维 ”思政教学模式的构建
本文针对高校空乘专业人才培养中出现对技能的关注远胜于对素养重视的问题，创新构建“三阶四维 ”思政教学模式，将形体礼仪课程作为载体，通过基础塑形、情境模拟、综合展示三个阶段递进教学方式，融入文化自信、职业操守、团队协作、社会责任四个维 度思政目标，实现专业技能与价值引领的深度融合。通过教学模式实践，学生在形体素质、礼仪姿态、职业素养和社会责任感方面显著提高，学生专业技能与综合素质得到全面发展。[5]
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