Volume 1,Issue 9
人工智能赋能高职教师教学能力发展的创新路径研究
在数字化浪潮奔涌而至的当下，叠加国家职业教育高质量发展战略深入推进的政策背景，人工智能技术正以势不可挡的态势向教育领域深度渗透。在此变革进程中，高职教师作为教学实践的核心主体，其教学能力发展与人工智能的深度融合成为关键命题——需从人工智能赋能教学效率提升、教师角色转型与专业重构、教学模式创新与个性化学习、教师专业成长路径优化、跨团队协作能力强化五大维度，系统探究人工智能推动高职教师教学能力发展的作用机制与实施路径。
与此同时，实践中仍面临多重挑战：不同代际高职教师对人工智能技术的接受度差异显著，角色从“知识传授者”向“学习引导者”转型的适应性困境亟待破解，数据隐私保护、算法透明性等伦理风险亦需审慎应对。如何突破传统教学范式的桎梏，激活教师创新潜能，通过人工智能技术的合理应用推动高职教师教学能力全面发展，进而加速高职教育领域的技术融合与创新进程，这一命题在理论层面拓展了职业教育教学研究的维度，在实践层面则为培养高素质技术技能人才、服务产业升级提供了关键抓手，兼具学术价值与现实意义。
[1] 梁骥 . 人工智能推动职业教育教学深度变革的思考[J].继续教育研究,2025,(06):77-82.
[2] 王萍萍,陈海峰. 人工智能人才“链式培养”模式的探索与实践[J].现代职业教育,2025,(13):81-84.
[3] 吴婷婷,薛岩洁. 高职院校人工智能专业深度学习应用开发课程设计与探索[J].中国信息界,2025,(04):215-217.
[4] 陈婷婷, 贾庆成.数智技术驱动下高职院校技能人才培养的逻辑向度与实践路径[N]. 重庆科技报, 2025-04-22 (007).
[5] 秦锦文. 数字化转型背景下高职院校创新创业教育研究[J].辽宁高职学报,2025,27(04):22-25+31.
[6] 张梦飞,米若彤. 困与破：人工智能驱动下高职院校教师的角色转变与适应策略研究[J].黄河科技学院学报,2025,27(04):92-95.
[7] 吴玉成,薛署妹. 新质生产力背景下高职院校高素质技术技能人才培养策略研究[J].职业技术,2025,24(04):1-7.
[8] 徐伟杰. 人工智能在高职体育教学中的应用探讨[J].当代体育科技,2025,15(10):67-70.
[9] 沈燕琴. 人工智能技术驱动下的高职教学改革：机遇、挑战与实践路径[J].中国管理信息化,2025,28(07):233-235.
[10] 罗小芬 . 智能时代高职教师核心素养内涵及评价体系研究[J].湖北开放职业学院学报,2025,38(06):142-144.
[11] 蒋晶 . 人工智能技术赋能高职院校提升课堂教学质量的路径探究[J].信息与电脑,2025,37(06):230-232.
[12] 陈青凤 . 智能化时代高职院校教学改革的路径探析[J].湖北成人教育学院学报,2025,31(02):19-26.