Volume 3,Issue 9
本硕合作多层面培养的本科生导师制探索与实践
本科生导师制是基于学分制的人才培养制度，也是培养高质量高素质人才的一种教育模式，我国高校已开始陆续实行本科生导师制。在实践中，部分高校取得了一定的成果，但大部分高校实行的较为困难。本文对实行本科生导师制遇到的问题进行分析，为满足电气工程及其自动化专业的需求，提出本科生与研究生团队合作培养来改善本科生导师制制度。
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