高职院校思政课差异化教学路径探索

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Abstract

差异化教学是实现素质教育的关键要素，确保思政课程能够真正实现“入耳、入脑、入心”的核心策略。本研究聚焦于高等教育阶段思想政治理论课程差异化教学的内涵解析，分析实施差异化教学的必要性，并提出切实可行的建议。

Keywords

高职院校

思政课

差异化教学

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