Volume 3,Issue 9
数字化赋能电气自动化技术专业课程体系重构与实践
随着数字化技术和电气自动化领域的深度交融，传统专业课程体系在技术覆盖以及能力培养等方面出现了适配性不足的问题，这一问题变得日益明显，以至于难以契合行业对于复合型人才的需求。为了解决这一困境，本文着重关注数字化赋能电气自动化技术专业课程体系的重构，阐述重构的必要性，明确基本理念和目标，探索具体的重构路径，并且结合教学实践提出实施策略，以此为优化专业人才培养模式、达成教育与产业协同发展提供参考。
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