Volume 3,Issue 9
“项目+竞赛”驱动的物理化学实验教学改革研究
传统的物理化学实验教学模式常存在理论与实验脱节、学生兴趣低、创新能力培养不足等问题。为提升物理化学实验教学质量，培养学生综合实践能力与创新思维，本研究提出并深入探讨“项目+竞赛”双驱动教学模式改革的内涵与路径。本研究首先系统梳理了当前物理化学实验教学现状与引入项目、竞赛元素的内在价值，聚焦分析实施过程中面临的核心挑战，如项目设计、竞赛衔接、资源调配及评价体系等关键环节的困境。在此基础上，研究提出并详细阐述了五个具体、可操作的核心策略：多元化真实项目库建设、多层级竞赛活动体系化嵌入、动态化过程性评价体系重构、“双师型”导师队伍培养强化、校内外实验资源协同整合。
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